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韩玉印

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[原创]专职“代管家长”更要专业  

2016-04-23 08:19:51|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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专职“代管家长”更要专业
为进一步加强学校教育和家庭教育有机衔接,构筑家校育人网络,确保广大中小学生安全健康成长,咸阳市教育局近日发通知决定,在全市中小学校、幼儿园(含中职学校)继续开展“千名教师访万家、万名家长进校园”系列大家访活动,要求学校和教师每学期深入家庭家访不少于2次。在留守儿童比较集中的学校要建立“留守儿童之家”、“亲情连线室”等专门场所,配备专职的“代管家长”队伍,经常与农村留守儿童沟通,每月与留守儿童的家长通一次电话,每学期写一封信,通报孩子的成长情况。(04月15日华商报)
留守儿童问题,不仅成为了倍受关注的社会焦点问题,屡屡发生的留守儿童事故,也成为了家庭之痛社会之殇。李克强总理在国务院常务会议上语重心长地对与会者说:“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇!”不仅他们的父母为我国经济建设作出了特殊贡献,而且留守儿童也是将来的社会建设者和生力军,于情于理,于己于人,于国于家,都应该保护好留守儿童,呵护他们健康成长。
然而,在关爱留守儿童的问题上,尽管各地想尽千方百计,或借助慈善组织以及志愿者的力量,或依附学校寄宿制、“留守儿童托管中心”,“留守儿童辅导中心”,或充分利用“童伴妈妈”,尽力解决留守儿童亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏、学习缺“导”、安全缺“护”的问题;但令人遗憾的是,这些组织或个人在“关注”方面不仅具有“不固定性”,而且“专业性”也不是很强,更与学校教育相脱节,往往收效不大。
咸阳市配备专职的“代管家长”队伍,应该说在关爱留守儿童方面迈出了一大步,但笔者认为,对专职的“代管家长”的要求不能只局限于此:经常与农村留守儿童沟通,每月与留守儿童的家长通一次电话,每学期写一封信,通报孩子的成长情况。而且在专业方面也应该有一定要求,不可以随便找一些不能胜任课堂教学的教师来充当,更不可以随便找一些文化水平较低的农村妇女,因为要解决留守儿童亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏、学习缺“导”、安全缺“护”这些问题,并不是一般人轻松就可以做到的,它不仅需要与学校教育,“千名教师访万家、万名家长进校园”联合行动,更需要与任课教师及时沟通,去了解留守儿童的思想问题,在学校的表现,以及学习问题,然后根据不同学生的表现对症下药,才能针对留守儿童所表现出的亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏、学习缺“导”、安全缺“护”精准帮扶,不具备非常强的责任心,没有一定的教学经验,以及与学生沟通的能力,很难胜任这一岗位。
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